Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun opiskelijat ovat leirikeskuksessa viettämässä kevään viimeisiä lähiopetuspäiviä ja oppimassa ihmisten johtamista. Keskustelun lisäksi lähijaksolle on sisältynyt erilaisia oppimistehtäviä, kirjallisia tehtäviä, luentoja ja harjoituksia.
Lähipäivien luennoitsijat ovat aina alan asiantuntijoita. Yksi heistä on mukana jo neljättä kertaa. Hän on valmentaja Mikko Aalto.
Mikko Aalto on työyhteisöjen kehittäjä. Hänen erityisosaamista on tehokkaiden oppimismenetelmien suunnittelu ja toteuttaminen sekä turvallisten valmennusryhmien rakentaminen haasteellistenkin asioiden käsittelyä varten. Lisäksi hänen vahvuuksiaan on tunnevaltaisten konfliktitilanteiden ratkaiseminen ja muutosvastarinnan käsittely.
- Olemme käsitelleet tällä jaksolla muutoksen johtamista ja sen läpiviemistä ja pohtineet ihmiskäsityksiä. Opiskelijat ovat arvioineet itseään ja ihmisen vastuullisuutta, listaa Aalto.
Monialaisessa opiskelijaryhmässä oppii toisilta
Oululainen Hanna Sova on yksi monialaisesta opiskeluporukasta, jossa on sekä naisia että miehiä. Ryhmässä on liike-elämän, julkishallinnon ja teollisuuden asiantuntijoita. Osa toimii myös yrittäjänä.
Puolet opinnoista on takanapäin. Edessä on vielä vuoden mittainen rutistus, jonka aikana tehdään 30 opintopisteen kehittämistyö. Se julkaistaan lopuksi opinnäytetyönä.
Kehittämistyön tavoite on opiskelijan kunnossapidon osaamisen ja yrityksen kunnossapitotoimintojen kehittäminen sekä kunnossapidon osaamisen alueellinen verkostoituminen.
- Vuosi on ollut todella hyvä. Oma osaaminen on kehittynyt paljon. Hanna Sova suosittelee koulutusta kaikille alasta kiinnostuneille.
- Monimuoto-opiskelu on joustavaa. Pienten lasten äitinäkin olen selviytynyt urakasta ja edennyt opinnoissani, hän huomauttaa.
Hanna Sova on automaatioinsinööri ja työskentelee IT-alalla. Hän hakeutui koulutukseen, koska teknologiaosaamisen johtaminen kiinnosti. Kunnossapidon osaaminen tukee hänen nykyistä ammattiaan.
Opinnot vahvistavat viestintätaitoja
Viimeisellä lähijaksolla on opettajana myös sosiaalialan lehtori Tuija Takkula. Loppu kevään intensiivijakso on aina pidetty mukavassa ja rennossa ympäristössä. Tällä kertaa täällä Sotisaaressa. Paikka motivoi opiskelijoita.
- Hyvä johtaminen alkaa itsestä. Opiskelijat ovat oppineet, miten johdetaan erilaisia ihmisiä, Tuija Takkula kertaa.
- Olemme hyödyntäneet opiskelijoiden omaa työkokemusta. Nykyisin organisaatiot kohtaavat haastavia tilanteita. Jos ihmiset otetaan vakavasti, he tekevät parhaansa koko työyhteisön eteen, uskoo Takkula.
Opetuksessa on valmentava ote. Aikuisopiskelijat kaipaavat käytännönläheistä, toimintaan heijastuvaa oppia. He opiskelevat tiimityötä ja vuorovaikutustaitoja teknologiajohtamis- ja esimiestaitojen sekä kunnossapidon substanssiosaamisen lisäksi.
Ylempi AMK-tutkinto rinnastetaan ylempään korkeakoulututkintoon. Valmistuneet ovat kelpoisia hakemaan tehtäviä, joissa vaatimuksena on ylempi korkeakoulututkinto. Koulutusohjelman kokonaisuudesta vastaa tutkijayliopettaja Timo Kauppi.
Heikki Isometsä työskentelee laboratoriomestarina Outokummun terästehtaalla Torniossa. Sähköautomaatioinsinööriksi aikoinaan valmistuneelle Isometsälle kunnossapidon asiat ovat tuttuja. Siitä huolimatta ylemmät AMK-opinnot ovat olleet mielenkiintoinen kokonaisuus.
- Olemme oppineet erilaisia johtamistyylejä ja tehneet hyviä esimiestyön harjoituksia. Ne auttavat työskentelemään erilaisten ihmisten kanssa, Heikki Isometsä kertoo.
Porina johtamisesta ja tunteiden purkamisesta jatkuu. Valkotauluun ilmestyy tekstiä. Opiskelijat jatkavat lähijaksoaan paritiimeissä. Vuorovaikutustaidoista on hyötyä myös tekniikan alalla.
|
Tekniikan aikuisopiskelijaryhmä kokoontui Saarenotan kurssi- ja leirikeskukseen viimeiselle lähijaksolle 24.-25.5.2012. Opiskelijat valmistuvat insinöörin ylempään ammattikorkeakoulututkintoon keväälllä 2013.
Tuija Takkula ja Mikko Aalto opettavat insinööreille ihmisten johtamista. Yhteistyö toimii.
Hanna Sova on tyytyväinen monimuoto-opiskeluun.
Opiskelijat Heikki Isometsä (vas.) ja Jouni Koivumaa keskustelevat muutosjohtamisesta ja tunteiden purkamisesta. |